工程教育認(rèn)證是國際通行的工程教育質(zhì)量保證制度，也是實(shí)現(xiàn)工程教育國際互認(rèn)和工程師資格國際互認(rèn)的重要基礎(chǔ)，是由專業(yè)性認(rèn)證機(jī)構(gòu)針對(duì)高等教育工程類專業(yè)開展的一種合格評(píng)價(jià)。
工程教育專業(yè)認(rèn)證的核心是確認(rèn)工科專業(yè)畢業(yè)生達(dá)到行業(yè)認(rèn)可的既定質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)要求，是一種以培養(yǎng)目標(biāo)和畢業(yè)出口要求為導(dǎo)向，通過對(duì)專業(yè)學(xué)生培養(yǎng)目標(biāo)、質(zhì)量、師資隊(duì)伍、課程設(shè)置、實(shí)驗(yàn)設(shè)備、教學(xué)管理、各種教學(xué)文件及原始資料等方面，并強(qiáng)調(diào)建立專業(yè)持續(xù)改進(jìn)機(jī)制和文化以保證專業(yè)教育質(zhì)量和專業(yè)教育活力的合格性評(píng)估，可以有效指導(dǎo)專業(yè)進(jìn)行各個(gè)環(huán)節(jié)改進(jìn)，全面提升工程類人才培養(yǎng)質(zhì)量。
那么，對(duì)于工程教育專業(yè)認(rèn)證相信大家一定會(huì)有很多疑問，比如工程教育專業(yè)認(rèn)證都有哪些具體工作流程？學(xué)校在專家進(jìn)?，F(xiàn)場(chǎng)考查前需要做哪些準(zhǔn)備？新標(biāo)準(zhǔn)下自評(píng)報(bào)告的內(nèi)容和要求有哪些？鵬迪科技是如何幫助高校通過專業(yè)認(rèn)證的？... ...等問題，為了幫助大家更全面、系統(tǒng)地了解工程認(rèn)證，小迪特意匯總了指南詳解，趕快收藏起來吧！
工作流程
工程教育專業(yè)認(rèn)證工作的基本程序包括6個(gè)階段：申請(qǐng)和受理、自評(píng)與提交自評(píng)報(bào)告、自評(píng)報(bào)告的審閱、現(xiàn)場(chǎng)考查、審議和做出認(rèn)證結(jié)論、認(rèn)證狀態(tài)保持。其中，認(rèn)證申請(qǐng)階段作為學(xué)校開展認(rèn)證工作的第一步，往往與自評(píng)報(bào)告撰寫和現(xiàn)場(chǎng)考查一起，被認(rèn)為是工程教育專業(yè)認(rèn)證工作開展的重點(diǎn)環(huán)節(jié)。工程教育專業(yè)認(rèn)證工作具體工作流程如下：
NO.1申請(qǐng)和受理
1.申請(qǐng)學(xué)校須是經(jīng)教育部批準(zhǔn)或備案、學(xué)制不低于四年、以本科教育為主的普通高等學(xué)校，其申請(qǐng)認(rèn)證的專業(yè)應(yīng)該是中國工程教育專業(yè)認(rèn)證協(xié)會(huì)認(rèn)證專業(yè)領(lǐng)域范圍內(nèi)的，經(jīng)教育部批準(zhǔn)或備案的，已有三屆畢業(yè)生、以培養(yǎng)工程技術(shù)人才為主要目標(biāo)的工科專業(yè)。
2.申請(qǐng)學(xué)校應(yīng)向中國工程教育專業(yè)認(rèn)證協(xié)會(huì)秘書處遞交申請(qǐng)表，學(xué)校的認(rèn)證申請(qǐng)當(dāng)年度有效。
3.學(xué)校應(yīng)根據(jù)認(rèn)證協(xié)會(huì)秘書處的要求，對(duì)申請(qǐng)表中有關(guān)問題做出答復(fù)，或提供相關(guān)材料。
4.學(xué)校申請(qǐng)被受理后，應(yīng)在規(guī)定時(shí)間內(nèi)按照國家核定標(biāo)準(zhǔn)交納認(rèn)證費(fèi)用，交費(fèi)后進(jìn)入認(rèn)證工作流程，開展自評(píng)工作。
5.如申請(qǐng)因?yàn)椴环蠗l件而未被受理，學(xué)校可在達(dá)到申請(qǐng)認(rèn)證的基本條件后重新提出申請(qǐng)；如果申請(qǐng)符合要求，但因?yàn)槟甓日J(rèn)證專業(yè)數(shù)量所限未予受理的，其申請(qǐng)有效期可保留一年。
根據(jù)審核情況，可做出以下兩種結(jié)論，并做相應(yīng)處理：
（1）受理申請(qǐng)，通知申請(qǐng)學(xué)校開展自評(píng)；
（2）不受理申請(qǐng)，向申請(qǐng)學(xué)校說明理由。學(xué)?？稍谶_(dá)到申請(qǐng)認(rèn)證的基本條件后重新提出申請(qǐng)。
已受理認(rèn)證申請(qǐng)的專業(yè)所在學(xué)校應(yīng)在規(guī)定時(shí)間內(nèi)按照國家核定的標(biāo)準(zhǔn)交納認(rèn)證費(fèi)用，交費(fèi)后進(jìn)入認(rèn)證工作流程。
提交認(rèn)證申請(qǐng)的高校需對(duì)標(biāo)《工程教育認(rèn)證申請(qǐng)書》（以下簡(jiǎn)稱《申請(qǐng)書》），向認(rèn)證協(xié)會(huì)提交申請(qǐng)材料。
在《申請(qǐng)書》中，課程目標(biāo)達(dá)成情況和畢業(yè)要求達(dá)成情況的舉證被明確提出，需提供數(shù)據(jù)材料，并說明數(shù)據(jù)的合理性。
畢業(yè)要求達(dá)成情況的舉證將根據(jù)每門課程達(dá)成度情況，計(jì)算出畢業(yè)要求達(dá)成度評(píng)價(jià)結(jié)果，并通過《畢業(yè)要求達(dá)成度報(bào)告》的形式呈現(xiàn)出來。在舉證的過程中，基于課程的直接評(píng)價(jià)和基于畢業(yè)生和用人單位的間接評(píng)價(jià)兩個(gè)方面往往是畢業(yè)要求達(dá)成度評(píng)價(jià)的重要依據(jù)，按照評(píng)價(jià)依據(jù)，全方位梳理課程達(dá)到畢業(yè)要求的情況，便能客觀地得出畢業(yè)要求是否達(dá)成的結(jié)論。
NO.2自評(píng)與提交自評(píng)報(bào)告
自評(píng)要求
自評(píng)是學(xué)校組織接受認(rèn)證專業(yè)依照《工程教育認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)專業(yè)的辦學(xué)情況和教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行自我檢查，學(xué)校應(yīng)在自評(píng)的基礎(chǔ)上撰寫自評(píng)報(bào)告。
自評(píng)和撰寫自評(píng)報(bào)告是工程教育認(rèn)證的重要階段，是接受認(rèn)證專業(yè)對(duì)辦學(xué)狀況、辦學(xué)質(zhì)量的自我檢查，主要檢查辦學(xué)條件、人才培養(yǎng)計(jì)劃和培養(yǎng)結(jié)果是否達(dá)到《工程教育認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)》所規(guī)定的要求，以及是否采取了充分措施，以保證教學(xué)培養(yǎng)計(jì)劃的實(shí)施。
?學(xué)校應(yīng)在規(guī)定時(shí)間內(nèi)向秘書處提交自評(píng)報(bào)告。
2自評(píng)方法
自評(píng)工作由學(xué)校有計(jì)劃地組織進(jìn)行，貫徹“以評(píng)促建、以評(píng)促改、以評(píng)促管”的精神，自始至終體現(xiàn)真實(shí)性、客觀性、綜合性，專業(yè)所在院（系）和學(xué)校應(yīng)組織教師、學(xué)生和相關(guān)工作人員共同參與該項(xiàng)工作。自評(píng)工作應(yīng)對(duì)照指標(biāo)要求，從學(xué)校辦學(xué)的特點(diǎn)出發(fā)，通過舉證的方式，詳細(xì)說明為了達(dá)成人才培養(yǎng)目標(biāo)所開展的具有自身特色的教育教學(xué)實(shí)踐與取得的成效（包括人才培養(yǎng)方案的制定與實(shí)施、各教學(xué)環(huán)節(jié)的安排與保障、教學(xué)質(zhì)量保證體系的建立和運(yùn)行等），闡釋其實(shí)現(xiàn)專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)的途徑以及目標(biāo)達(dá)成的程度。
撰寫自評(píng)報(bào)告是自評(píng)工作的主要內(nèi)容。自評(píng)報(bào)告要對(duì)專業(yè)教育的各項(xiàng)內(nèi)容進(jìn)行自我評(píng)價(jià)、說明并附以證明材料，以供審核。
3自評(píng)報(bào)告的內(nèi)容和要求
4自評(píng)報(bào)告的補(bǔ)充修改
學(xué)校提交自評(píng)報(bào)告后，應(yīng)根據(jù)專業(yè)類認(rèn)證委員會(huì)的要求，對(duì)自評(píng)報(bào)告存在的問題進(jìn)行修改或補(bǔ)充材料。補(bǔ)充修改的內(nèi)容可作為自評(píng)報(bào)告附件單獨(dú)提交，不必在原報(bào)告上進(jìn)行修改。
NO.3自評(píng)報(bào)告的審閱
專業(yè)類認(rèn)證委員會(huì)對(duì)接受認(rèn)證專業(yè)提交的自評(píng)報(bào)告進(jìn)行審閱，重點(diǎn)審查申請(qǐng)認(rèn)證的專業(yè)是否達(dá)到《工程教育認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)》的要求。
根據(jù)審閱情況，可做出以下三種結(jié)論之一，并做相應(yīng)處理：
（1）通過審查，通知接受認(rèn)證專業(yè)進(jìn)入現(xiàn)場(chǎng)考查階段及考查時(shí)間；
（2）補(bǔ)充修改自評(píng)報(bào)告，向接受認(rèn)證專業(yè)說明補(bǔ)充修改要求。經(jīng)補(bǔ)充修改達(dá)到要求的可按（1）處理，否則按（3）處理；
（3）不通過審查，向接受認(rèn)證專業(yè)說明理由，本次認(rèn)證工作到此停止，學(xué)校須在達(dá)到《工程教育認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)》要求后重新申請(qǐng)認(rèn)證。
NO.4現(xiàn)場(chǎng)考查
現(xiàn)場(chǎng)考查將在學(xué)校正常教學(xué)期間進(jìn)行，接受認(rèn)證專業(yè)所在學(xué)校應(yīng)為現(xiàn)場(chǎng)考查專家組的入?？疾樽龊靡韵聹?zhǔn)備工作：
（1）應(yīng)為現(xiàn)場(chǎng)考查專家組準(zhǔn)備一間專用工作（會(huì)議）室，室內(nèi)應(yīng)備有供專家查閱的最基本的有關(guān)教學(xué)和教學(xué)管理等資料，如學(xué)生的作業(yè)、設(shè)計(jì)、試卷、報(bào)告、論文等；
（2）應(yīng)安排有專人負(fù)責(zé)配合現(xiàn)場(chǎng)考查專家組的工作；
（3）應(yīng)為專家組準(zhǔn)備考查期間教學(xué)、實(shí)踐等環(huán)節(jié)的課表；同時(shí)準(zhǔn)備各類人員名單，供專家組抽取部分進(jìn)行訪談；
（4）不安排認(rèn)證無關(guān)的活動(dòng)；
（5）遵守認(rèn)證工作有關(guān)紀(jì)律。
1.現(xiàn)場(chǎng)考查的基本要求
現(xiàn)場(chǎng)考查是專業(yè)類認(rèn)證委員會(huì)委派的現(xiàn)場(chǎng)考查專家組到接受認(rèn)證專業(yè)所在學(xué)校開展的實(shí)地考查活動(dòng)。現(xiàn)場(chǎng)考查以《工程教育認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，主要目的是核實(shí)自評(píng)報(bào)告的真實(shí)性和準(zhǔn)確性，并了解自評(píng)報(bào)告中未能反映的有關(guān)情況。
現(xiàn)場(chǎng)考查時(shí)間一般不超過3天，且不宜安排在學(xué)校假期進(jìn)行。專業(yè)類認(rèn)證委員會(huì)應(yīng)在入校考查前兩周通知學(xué)校。
工程教育認(rèn)證現(xiàn)場(chǎng)考查專家組成員應(yīng)熟知《工程教育認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)》，進(jìn)入學(xué)校前至少4周收到自評(píng)報(bào)告，并認(rèn)真審閱?？疾槠陂g專家組按照《工程教育認(rèn)證現(xiàn)場(chǎng)考查專家組工作指南》開展工作。
現(xiàn)場(chǎng)考查專家組的組建規(guī)定以及現(xiàn)場(chǎng)考查方式參見《工程教育認(rèn)證現(xiàn)場(chǎng)考查專家組工作指南》。
2.現(xiàn)場(chǎng)考查的程序
（1）專家組預(yù)備會(huì)議。進(jìn)校后專家組召開內(nèi)部工作會(huì)議，進(jìn)一步明確考查計(jì)劃和具體的考查步驟，并進(jìn)行分工。
（2）見面會(huì)。專家組向?qū)W校及相關(guān)單位負(fù)責(zé)人介紹考查目的、要求和詳細(xì)計(jì)劃，并與學(xué)校及相關(guān)單位交換意見。
（3）實(shí)地考查。考查內(nèi)容包括考查實(shí)驗(yàn)條件、圖書資料等在內(nèi)的教學(xué)硬件設(shè)施；檢查近期學(xué)生的畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）、試卷、實(shí)驗(yàn)報(bào)告、實(shí)習(xí)報(bào)告、作業(yè)，以及學(xué)生完成的其他作品；觀摩課堂教學(xué)、實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)、課外活動(dòng)；參觀其他能反映教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生素質(zhì)的現(xiàn)場(chǎng)和實(shí)物。
（4）訪談。專家組根據(jù)需要會(huì)晤包括在校學(xué)生和畢業(yè)生、教師、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、有關(guān)管理部門負(fù)責(zé)人及院（系）行政、學(xué)術(shù)、教學(xué)負(fù)責(zé)人等，必要時(shí)還需會(huì)晤用人單位有關(guān)負(fù)責(zé)人。
（5）意見反饋。專家組成員向?qū)W校反饋考查意見與建議。
工程教育認(rèn)證現(xiàn)場(chǎng)考查報(bào)告，是各專業(yè)類認(rèn)證委員會(huì)對(duì)申請(qǐng)認(rèn)證的專業(yè)做出認(rèn)證結(jié)論建議和形成認(rèn)證報(bào)告的重要依據(jù)，包括以下內(nèi)容：
（1）專業(yè)基本情況。
（2）對(duì)自評(píng)報(bào)告的審閱意見及問題核實(shí)情況。
專家組在現(xiàn)場(chǎng)考查工作結(jié)束后15日內(nèi)向相應(yīng)專業(yè)類認(rèn)證委員會(huì)提交現(xiàn)場(chǎng)考查報(bào)告及相關(guān)資料。
NO.5審議和做出認(rèn)證結(jié)論
1征詢意見
學(xué)?？蓪F(xiàn)場(chǎng)考查報(bào)告在校內(nèi)傳閱，但在做出正式的認(rèn)證結(jié)論前，不得對(duì)外公開。
2審議
各專業(yè)類認(rèn)證委員會(huì)召開全體會(huì)議，審議接受認(rèn)證專業(yè)的自評(píng)報(bào)告、專家組的“現(xiàn)場(chǎng)考查報(bào)告”和學(xué)校的回復(fù)意見。
3提出認(rèn)證結(jié)論建議
各專業(yè)類認(rèn)證委員會(huì)在充分討論的基礎(chǔ)上，采取無記名投票方式提出認(rèn)證結(jié)論建議。全體委員2/3以上（含）出席會(huì)議，投票方為有效。同意票數(shù)達(dá)到到會(huì)委員人數(shù)的2/3以上（含），則通過認(rèn)證結(jié)論建議。各專業(yè)類認(rèn)證委員會(huì)討論認(rèn)證結(jié)論建議和投票的情況應(yīng)予保密。
工程教育認(rèn)證結(jié)論建議應(yīng)為以下三種之一：
（1）通過認(rèn)證，有效期6年；
（2）通過認(rèn)證，有效期3年；
（3）不通過認(rèn)證。
4提交工程認(rèn)證教育認(rèn)證報(bào)告和相關(guān)材料
各專業(yè)類認(rèn)證委員會(huì)根據(jù)審議結(jié)果，撰寫認(rèn)證報(bào)告，須寫明認(rèn)證結(jié)論建議和投票結(jié)果，連同自評(píng)報(bào)告、現(xiàn)場(chǎng)考查報(bào)告和接受認(rèn)證專業(yè)所在學(xué)校的回復(fù)意見等材料，一并提交認(rèn)證結(jié)論審議委員會(huì)審議。
5認(rèn)證結(jié)論審議委員會(huì)審議認(rèn)證結(jié)論
認(rèn)證結(jié)論審議委員會(huì)召開會(huì)議，對(duì)各專業(yè)類認(rèn)證委員會(huì)提交的認(rèn)證結(jié)論建議和認(rèn)證報(bào)告進(jìn)行審議。認(rèn)證結(jié)論審議委員會(huì)如對(duì)提交結(jié)論有異議，可要求專業(yè)類認(rèn)證委員會(huì)在限定時(shí)間內(nèi)對(duì)認(rèn)證結(jié)論建議重新進(jìn)行審議，也可直接對(duì)結(jié)論建議做出調(diào)整。
認(rèn)證結(jié)論審議委員會(huì)審議認(rèn)證結(jié)論建議時(shí)，按照協(xié)商一致的方式進(jìn)行審議，有重要分歧時(shí)，可采用無記名投票方式投票表決。全體委員2/3以上（含）出席會(huì)議，投票方為有效。同意票數(shù)達(dá)到到會(huì)委員人數(shù)的2/3以上（含），認(rèn)證結(jié)論建議方為有效。
認(rèn)證結(jié)論審議委員會(huì)審議認(rèn)證結(jié)論建議時(shí)，可根據(jù)需要要求專業(yè)類認(rèn)證委員會(huì)列席會(huì)議，接受質(zhì)詢。
6批準(zhǔn)與發(fā)布認(rèn)證結(jié)論
理事會(huì)召開全體會(huì)議，聽取認(rèn)證結(jié)論審議委員會(huì)對(duì)認(rèn)證結(jié)論建議和認(rèn)證報(bào)告的審議情況，并投票表決認(rèn)證結(jié)論建議。理事會(huì)全體會(huì)議須邀請(qǐng)監(jiān)事會(huì)成員列席。
理事會(huì)全體會(huì)議采用無記名投票方式批準(zhǔn)認(rèn)證結(jié)論。全體理事2/3以上（含）出席會(huì)議，投票方為有效。同意票數(shù)達(dá)到到會(huì)理事人數(shù)的2/3以上（含），認(rèn)證結(jié)論方為有效。
如理事會(huì)未批準(zhǔn)認(rèn)證結(jié)論審議委員會(huì)審議通過的的認(rèn)證結(jié)論建議，認(rèn)證結(jié)論審議委員會(huì)需按原程序重新審議。重新審議后，再次向理事會(huì)提交新的認(rèn)證結(jié)論建議。如果理事會(huì)再次投票后仍未批準(zhǔn)認(rèn)證結(jié)論，則由理事會(huì)直做出認(rèn)證結(jié)論。
理事會(huì)批準(zhǔn)的認(rèn)證報(bào)告及認(rèn)證結(jié)論應(yīng)在15日內(nèi)分送相關(guān)學(xué)校，如果學(xué)校對(duì)認(rèn)證結(jié)論有異議，可向監(jiān)事會(huì)提出申訴，由監(jiān)事會(huì)做出最終裁決。
理事會(huì)批準(zhǔn)的認(rèn)證結(jié)論或監(jiān)事會(huì)做出的裁決由認(rèn)證協(xié)會(huì)負(fù)責(zé)發(fā)布。
7認(rèn)證結(jié)論
認(rèn)證結(jié)論分為三種：
（1）通過認(rèn)證，有效期6年；
（2）通過認(rèn)證，有效期3年；
（3）不通過認(rèn)證。
結(jié)論為“不通過認(rèn)證”的專業(yè)，一年后允許重新申請(qǐng)認(rèn)證。
NO.6認(rèn)證狀態(tài)保持
通過認(rèn)證的專業(yè)所在學(xué)校應(yīng)認(rèn)真研究“認(rèn)證報(bào)告”中指出的問題，采取切實(shí)有效的措施進(jìn)行改進(jìn)。
認(rèn)證結(jié)論為“通過認(rèn)證，有效期6年（有條件）”的，學(xué)校應(yīng)根據(jù)認(rèn)證報(bào)告所提問題，逐條進(jìn)行改進(jìn)，并在第三年年底前提交持續(xù)改進(jìn)情況報(bào)告（。認(rèn)證協(xié)會(huì)將組織各專業(yè)類認(rèn)證委員會(huì)對(duì)持續(xù)改進(jìn)情況報(bào)告進(jìn)行審核，根據(jù)審核情況給出以下三種意見：
（1）“繼續(xù)保持有效期”（已經(jīng)改進(jìn)，或是未完全改進(jìn)但能夠在6年內(nèi)保持有效期）；
（2）“中止認(rèn)證有效期”（未完全改進(jìn)，難以繼續(xù)保持6年有效期）；
（3）“需要進(jìn)校核實(shí)”（根據(jù)核實(shí)情況決定“繼續(xù)保持有效期”或是“中止認(rèn)證有效期”）。對(duì)“中止認(rèn)證有效期”的專業(yè)，認(rèn)證協(xié)會(huì)將動(dòng)態(tài)調(diào)整通過認(rèn)證專業(yè)名單。
如果學(xué)校未按時(shí)提交改進(jìn)報(bào)告，秘書處將通知其限期提交；逾期仍未提交的，則終止其認(rèn)證有效期。
通過認(rèn)證的專業(yè)在有效期內(nèi)如果對(duì)課程體系做重大調(diào)整，或師資、辦學(xué)條件等發(fā)生重大變化，應(yīng)立即向秘書處申請(qǐng)對(duì)調(diào)整或變化的部分進(jìn)行重新認(rèn)證。重新認(rèn)證通過者，可繼續(xù)保持原認(rèn)證結(jié)論至有效期屆滿；否則，終止原認(rèn)證的有效期。重新認(rèn)證工作參照原認(rèn)證程序進(jìn)行，但可以視具體情況適當(dāng)簡(jiǎn)化。
通過認(rèn)證的專業(yè)如果要保持認(rèn)證有效期的連續(xù)性，須在認(rèn)證有效期屆滿前至少一年重新提出認(rèn)證申請(qǐng)。
第三方機(jī)構(gòu)在專業(yè)認(rèn)證中的必要性
專業(yè)認(rèn)證需要社會(huì)中介組織對(duì)專業(yè)性教育學(xué)院及專業(yè)性教育計(jì)劃實(shí)施進(jìn)行專門認(rèn)證，也就是需要獨(dú)立于教育部門的第三方評(píng)價(jià)。關(guān)于第三方機(jī)構(gòu)參與專業(yè)認(rèn)證的做法，在1999年《中共中央國務(wù)院關(guān)于深化教育全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》中就被提出，從這個(gè)角度來說，第三方機(jī)構(gòu)在專業(yè)認(rèn)證中扮演著重要的角色。
鵬迪教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控與保障體系解決方案助力專業(yè)認(rèn)證高質(zhì)量開展
作為教育產(chǎn)品與服務(wù)的引領(lǐng)者，鵬迪科技在支撐專業(yè)認(rèn)證方面，緊扣工程教育認(rèn)證最新要求，鵬迪科技自主研發(fā)了“平臺(tái)+咨詢+調(diào)研”的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控與保障體系解決方案，旨在為高校提供工程教育專業(yè)認(rèn)證支持解決方案，輔助專業(yè)推進(jìn)認(rèn)證工作過程中，切實(shí)協(xié)助院校提高認(rèn)證工作質(zhì)量，避免偏離主線或碎片化開展工作。服務(wù)內(nèi)容主要包括以下幾個(gè)方面：
1.教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控大數(shù)據(jù)分析平臺(tái)
鵬迪以“學(xué)生中心、產(chǎn)出導(dǎo)向、持續(xù)改進(jìn)”認(rèn)證理念為指導(dǎo)，運(yùn)用新一代信息技術(shù)，融入中國工程教育專業(yè)認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)，創(chuàng)新研發(fā)了基于OBE理念的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控大數(shù)據(jù)分析平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)目標(biāo)、畢業(yè)要求、課程體系、課程大綱、學(xué)生能力達(dá)成等教學(xué)全周期實(shí)時(shí)監(jiān)測(cè)管理。
通過可視化圖表的形式分析學(xué)生在校期間專業(yè)能力掌握情況，實(shí)施反饋教學(xué)過程中存在問題，促進(jìn)院校教學(xué)質(zhì)量管理體系全過程信息化管理，推進(jìn)專業(yè)教學(xué)質(zhì)量的頂層設(shè)計(jì)和內(nèi)涵建設(shè)，提升人才培養(yǎng)質(zhì)量。同時(shí)平臺(tái)支持一鍵導(dǎo)出認(rèn)證所需的各類能力達(dá)成報(bào)告，有效支撐專業(yè)認(rèn)證工作開展。
2.認(rèn)證咨詢
在認(rèn)證申請(qǐng)和自評(píng)報(bào)告階段，鵬迪科技專家團(tuán)隊(duì)為高校提供認(rèn)證申請(qǐng)書與自評(píng)報(bào)寫撰寫培訓(xùn)服務(wù)，通過培訓(xùn)、經(jīng)驗(yàn)分享、案例解讀、研討等不同形式，針對(duì)專業(yè)認(rèn)證難點(diǎn)要點(diǎn)及重要環(huán)節(jié)作體系化輔導(dǎo)，對(duì)照認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)，逐條梳理認(rèn)證所需材料，包括指導(dǎo)完善專業(yè)培養(yǎng)方案、教學(xué)大綱、申請(qǐng)報(bào)告、自評(píng)報(bào)告、支撐材料、機(jī)制文件等內(nèi)容。
在專家進(jìn)校階段，梳理進(jìn)?？疾橘Y料，幫助高校理清認(rèn)證工作中的數(shù)據(jù)需求，完善自評(píng)階段資料，對(duì)專家進(jìn)校匯報(bào)資料進(jìn)行審核整改。
3.外部評(píng)價(jià)調(diào)研
在自評(píng)階段，根據(jù)培養(yǎng)方案開展外部評(píng)價(jià)調(diào)研工作，包括培養(yǎng)目標(biāo)合理性評(píng)價(jià)調(diào)研、培養(yǎng)目標(biāo)達(dá)成評(píng)價(jià)調(diào)研、畢業(yè)要求達(dá)成評(píng)價(jià)調(diào)研、畢業(yè)生職業(yè)發(fā)展跟蹤調(diào)研、畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量調(diào)研等內(nèi)容，生成自評(píng)報(bào)告和支撐報(bào)告材料，主導(dǎo)完成問卷設(shè)計(jì)、問卷錄入、調(diào)研數(shù)據(jù)篩選，并出具調(diào)研報(bào)告等工作，進(jìn)一步驗(yàn)證人才培養(yǎng)方案合理性，調(diào)研畢業(yè)生就業(yè)狀況及職業(yè)成就。
近年來，鵬迪科技已為全國20余個(gè)省市提供工程教育專業(yè)認(rèn)證支持解決方案，實(shí)現(xiàn)了“雙一流”大學(xué)、“雙一流學(xué)科”大學(xué)、普通本科、民辦高校、高等職業(yè)院校五種類型院校的全覆蓋，已在西安交通大學(xué)、華中科技大學(xué)、西北工業(yè)大學(xué)、華東師范大學(xué)、西安電子科技大學(xué)、寧波大學(xué)、西南大學(xué)、蘭州大學(xué)、長安大學(xué)、西安科技大學(xué)、西安建筑科技大學(xué)等100多所院校落地實(shí)施。
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