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教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控·大數(shù)據(jù)分析平臺

以學(xué)生為中心、以結(jié)果為導(dǎo)向、以專業(yè)認(rèn)證為抓手、持續(xù)改進教學(xué)質(zhì)量

以學(xué)生為中心

成長導(dǎo)航式培養(yǎng)

全流程化成長記錄

過程化實時預(yù)警

以成果為導(dǎo)向

能力結(jié)構(gòu)定制化

教學(xué)過程個性化

課程建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)化

以專業(yè)認(rèn)證為抓手

過程化數(shù)據(jù)保留

常態(tài)化指標(biāo)監(jiān)控

專業(yè)認(rèn)證支撐

持續(xù)改進教學(xué)質(zhì)量

個體化追蹤評估

定期實施評價

實時反饋與改進

基于教學(xué)信息化系統(tǒng)、管理信息化系統(tǒng)，建設(shè)校本數(shù)據(jù)中心

平臺融入面向產(chǎn)出的教學(xué)模式，建立了“機制-運行-監(jiān)控-評價-改進”的OBE質(zhì)量全生命周期監(jiān)控閉環(huán)

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支撐教學(xué)質(zhì)量保障體系建設(shè)與實施

全過程跟蹤評估學(xué)生學(xué)習(xí)表現(xiàn)

以數(shù)據(jù)為支撐促進持續(xù)改進

輔助專業(yè)認(rèn)證工作開展

核心功能1

專業(yè)建設(shè)管理

專業(yè)建設(shè)管理根據(jù)專業(yè)認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)及OBE教學(xué)理念實現(xiàn)對培養(yǎng)方案靈活配置及管理，可以幫助專業(yè)負(fù)責(zé)人及教學(xué)團隊梳理培養(yǎng)目標(biāo)、畢業(yè)要求與課程之間的邏輯關(guān)系。
核心功能2

校內(nèi)自我評估

高校開展校內(nèi)自我評估就是“自亮家丑、自找軟肋”的評估方式，鵬迪科技校內(nèi)自我評估功能輔助高校進行高效率和高質(zhì)量的校內(nèi)自我評估，解決高校評估流程繁瑣、流程不統(tǒng)一、難以留痕等問題，輔助高校夯實院校評估制度基礎(chǔ)，奠基高校內(nèi)部質(zhì)量保障體系建設(shè)。
核心功能3

本科教育基本狀態(tài)數(shù)據(jù)

鵬迪科技輔助高等學(xué)校每年9月至11月完成udb.heec.edu.cn國家數(shù)據(jù)平臺上一學(xué)年的教學(xué)基本狀態(tài)數(shù)據(jù)匯報，鵬迪科技大數(shù)據(jù)系統(tǒng)輔助高校高效梳理了7大類74張表格，以及12張師范類、17張醫(yī)學(xué)類、2張工科類相關(guān)表格（后續(xù)理學(xué)、人文等相關(guān)專業(yè)大類的認(rèn)證工作也將陸續(xù)開展）數(shù)據(jù)，打通高等學(xué)校多個部門和二級學(xué)院，協(xié)同高校內(nèi)部數(shù)據(jù)交叉填報匯總，輔助高校沉淀教學(xué)基本數(shù)據(jù)資產(chǎn)，全面沉淀，精準(zhǔn)填報。
核心功能4

教學(xué)質(zhì)量常態(tài)監(jiān)控

鵬迪科技教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控大數(shù)據(jù)系統(tǒng)徹底改變本科教學(xué)基本狀態(tài)數(shù)據(jù)采用人工采集、分析數(shù)據(jù)，使得數(shù)據(jù)分析不透徹，數(shù)據(jù)間的關(guān)聯(lián)性挖掘缺乏的現(xiàn)狀。輔助學(xué)校智慧化沉淀可用的、高質(zhì)量的海量數(shù)據(jù)，輔助本科院校應(yīng)完善本科教學(xué)根本狀態(tài)數(shù)據(jù)庫、第三方評價數(shù)據(jù)庫等數(shù)據(jù)類型的建設(shè)，通過采集、統(tǒng)計、分析各類型教學(xué)數(shù)據(jù)，監(jiān)控學(xué)校本科教學(xué)運行和質(zhì)量保障實施情況。
核心功能5

教學(xué)督導(dǎo)評教管理

教學(xué)督導(dǎo)評教管理，提高高等學(xué)校督導(dǎo)效率，優(yōu)化管理工作體驗，及時反饋評教結(jié)果，提高教學(xué)水平，充分發(fā)揮教學(xué)督導(dǎo)潛能。主要功能模塊在線遜克，教師評選，督導(dǎo)聽課，教學(xué)評價，數(shù)據(jù)統(tǒng)計。
核心功能6

問卷調(diào)研

問卷調(diào)查模塊擁有靈活在線編輯問卷功能，編輯問卷還可保存模板庫，便于存檔及重復(fù)利用；提供包含郵件、二維碼、鏈接及系統(tǒng)內(nèi)推送多種問卷發(fā)送方式便于校內(nèi)外的調(diào)研；系統(tǒng)可自動回收、分析問卷并支持分析數(shù)據(jù)導(dǎo)出；同時系統(tǒng)為校級、院級提供獨立的問卷模塊便于不同級別機構(gòu)進行調(diào)研工作。
核心功能7

能力達成分析

針對個體學(xué)生進行能力達成定性及定量評價，并生成能力評價報告，便于對學(xué)生在整個學(xué)習(xí)過程中的表現(xiàn)進行跟蹤與評估，為管理層提供專業(yè)建設(shè)及決策的數(shù)據(jù)依據(jù)。
核心功能8

學(xué)情預(yù)警分析

為教師在開課前提供學(xué)前診斷，讓任課老師全面了解學(xué)生個體差異，在結(jié)課后提供課程目標(biāo)分析，幫助任課老師分析總結(jié)課程目標(biāo)未達成的原因并輔助改進。
核心功能9

學(xué)生成長導(dǎo)航及預(yù)警

為學(xué)生提供燈塔式服務(wù)，讓學(xué)生進校就可查看本專業(yè)培養(yǎng)方案報告，熟悉本專業(yè)需要學(xué)習(xí)的課程，了解課程學(xué)習(xí)的課程目標(biāo)及課程支撐的能力。
核心功能10

專業(yè)畫像

為學(xué)校、學(xué)院管理層提供各專業(yè)整體辦學(xué)情況，通過數(shù)據(jù)沉淀及分析，對專業(yè)建設(shè)成效、教學(xué)質(zhì)量、學(xué)生達成情況進行分析，為管理層決策提供依據(jù)。
核心功能11

專業(yè)認(rèn)證輔助

為首次參與認(rèn)證及復(fù)議專業(yè)提供輔助，支持導(dǎo)出專業(yè)認(rèn)證自評報告中所需的支撐材料及分析報告，保留專業(yè)建設(shè)的過程化數(shù)據(jù)，解決專業(yè)認(rèn)證的難點。
核心功能12

校外資源庫

為學(xué)校、學(xué)院提供校外資源管理，包含校友資源，專家資源，用人單位及實習(xí)基地信息，便于學(xué)校、學(xué)院、專業(yè)開展校外需求調(diào)研，保障教學(xué)目標(biāo)的制定有據(jù)可依。